Puntuaciones provisionales del concurso de traslados docente 2023
La Consejería de Educación ha publicado en el día de hoy las puntuaciones provisionales del concurso de traslados de Primaria y Secundaria:
Plazo de reclamaciones: del 12 al 16 de febrero 2024, ambos inclusive.
PROCEDIMIENTO DE RECLAMACIÓN:
1. Pinchar en el procedimiento 845 de la sede electrónica CARM.
2. Pinchar en “Presentacion solicitudes”
3. Pinchar en “Alegaciones anteriores al trámite de audiencia”.
4. Acceder al trámite.
5. Una vez hemos accedido a la instancia en el apartado de expediente ponemos:
✔️ Tipo de referencia: Número de registro
✔️ Código de registro: Número de registro que figura en el pie de página del justificante de la solicitud de participación del CGT presentada.
6. El resto siguiendo las indicaciones.
7. Rellenar el Expone/Solicita y continuar.
8. Adjuntar los documentos justificativos en formato PDF que respalden la reclamación.
9. Adjuntar el modelo de reclamación de la CARM (recomendable)
10. Presentar la reclamación y descargar el justificante de la presentación.
Habilitaciones PROVISIONALES de interinos de Primaria – Nuevas especialidades y bilingüe – Febrero 2024
Estas resoluciones son PROVISIONALES. Se podrá pedir por las especialidades habilitadas cuando finalice el plazo de reclamaciones y se publiquen las resoluciones definitivas.
La Consejería de Educación ha publicado nuevas resoluciones PROVISIONALES de habilitación para el Personal Docente Interino con las solicitudes presentadas hasta el día 31 de enero 2024:
ADQUISICIÓN DE NUEVAS ESPECIALIDADES
SISTEMA ENSEÑANZA LENGUAS EXTRANJERAS
Plazo de reclamaciones: del 8 al 17 febrero 2024, ambos inclusive.
Nota informativa Oposiciones Maestros 2024
La Consejería de Educación ha publicado una nota informativa aclarando la equivalencia de términos entre “unidad didáctica” y “situación de aprendizaje” y “saberes básicos” y “contenidos”:
1. El término unidad didáctica no deriva de la normativa de currículo, sino que se define en el Real Decreto 276/2007, que regula las oposiciones en toda España. El término “situaciones de aprendizaje” sí aparece en el currículo y debe entenderse como la forma de plantear las actividades de enseñanza y aprendizaje incluidas dentro de la unidad didáctica. Por tanto el término “situación de aprendizaje” no es equivalente al de “unidad didáctica”, sino uno de los elementos metodológicos de la misma. Es por ello que aparece en el artículo 21 b) del Decreto n.º 196/2022, redactado junto a las decisiones metodológicas y didácticas: b) Decisiones metodológicas y didácticas. Situaciones de aprendizaje.”
2. En cuanto al término saberes básicos, sí está definido en nuestra normativa de currículo como “…conocimientos, destrezas y actitudes que constituyen los contenidos propios de un área y cuyo aprendizaje es necesario para la adquisición de las competencias específicas.”. En esta redacción queda claro que “contenidos” y “saberes básicos” sí son términos equivalentes a efectos de programación y ambos recogen conocimientos, destrezas y actitudes, por lo que, en relación con el procedimiento selectivo, podrán usarse de manera indistinta.
